乱捧考官 复旦附中面试优秀初三学生难过素养关

　　文理综合知识运用、发散思维考察关均轻轻松松通过了，却暴露出了因为竞争不愿合作、给主考官“戴高帽”、吹嘘自己和父母等素养缺陷。昨天，记者在“五一”长假期间首场由复旦附中举办的高中自主招生面试上发现，不少优秀学生未暴露知识缺陷，却先暴露出素养缺陷。

　　“老师你长得很帅”、“老师你知识很渊博”、“老师你看上去就是个和蔼可亲的人”，当一组5名学生用英文回答对6位主考官的第一印象时，这一组学生用最漂亮的辞藻，纷纷给主考官戴上一顶又一顶“高帽”。但“戴高帽”的行为并未博得主考官的认可，反而会觉得这些学生功利心太重。

　　记者在面试现场还发现学生为了突出自我，不愿跟其他学生合作的情况。由于复旦附中自主招生面试有一个互动讨论环节，记者看到有一组学生自顾自说自己的观点，完全不回应同组其他学生的观点，直到该环节结束，这组学生也没能讨论起来。事后记者从校方了解到，由于该组有3名学生是同班同学，互相太过了解，为了突出自己，就不惜选择性遗忘其他2名同班同学。而在互动讨论环节里，也有一些学生没等同组其他学生开口，就争着当“话霸”，让同组其他同学丧失了发言机会。

　　此外，还有学生不时在发言时说自己是名牌初中毕业生，说自己的母亲在大学招办工作，还有学生财大气粗地对主考官发出邀请，欢迎主考官到本市西南部某一旅游景点游玩。这些吹嘘自我和父母的招数也使得主考官频频摇头。

　　对此，复旦附中副校长吴坚指出，这次自主招生面试暴露了一些初中毕业生功利心太重、为了展示自我不惜打压他人等素养有欠缺之处。吴坚说，复旦附中希望招收综合素质全面的学生，希望初中毕业生从平时一点一滴做起，规范自己言行，突击礼仪是无法过关的。

　　记者也在采访中获悉，今年复旦附中首次在自主招生面试中加入了互动讨论环节，明年自主招生面试可能还将有变动。

　　面试趣题链接：

　　■说游戏每个人都玩过游戏，从纵向的角度来看，游戏有时代特征，有年龄特点；从横向的角度来看，游戏有益智类、竞技类、休闲类等等。当然，在游戏中，也有一些趣味低下、恶作剧的内容。请谈谈你对“游戏”的思考。

　　谈杀人游戏、弄堂游戏、CS等电脑游戏、魔兽世界等网络游戏，初三毕业生普遍对此题好感度颇高，而且说起游戏便滔滔不绝。复旦附中副校长吴坚说，出这道贴近生活的题目，就是让学生有话可说，充分发挥出学生各自的个性。

　　■说外语随着全球化时代的到来，作为最古老而又最基本的交流工具，语言的重要性显得日益突出。“英语热”在当前上海中学生中持续生温。你是如何看待“母语”学习与“外语”学习之间的关系的？可不可以借用数学名词或符号来回答这一题目？

　　这道题目的答案最有意思，有学生用“正比例函数”指出母语、外语学习的相辅相成，有学生用“母语学习包含外语学习”、“母语学习更重要是真命题”来表示母语学习更重要，有同学用“2条平行线”表达母语、外语学习同样重要，还有同学用“母语学习在底层、外语学习在上层，共同构成圆柱体”来强调学好母语是学好外语的基础。吴坚说，该题主要考察学生文理知识综合运用的能力。